作為一名在三尺講臺(tái)前堅(jiān)守了十幾年的老教師,有時(shí)我會(huì)經(jīng)常問(wèn)自己:如果有來(lái)生,我還做教師嗎?
從教生涯的這十幾年中,自認(rèn)為一直都是兢兢業(yè)業(yè)、腳踏實(shí)地、盡自己最大的努力把自己的本職工作做好。但有時(shí)歲月就如同砂礫,它會(huì)將一顆心打磨得失去棱角。 最初的時(shí)候,豪情萬(wàn)丈,當(dāng)一次次挫折無(wú)情襲來(lái),那顆熱情萬(wàn)丈的心卻早已是傷痕累累。來(lái)洎失敗贈(zèng)予的痛苦, 何止只有眼淚!還有望而卻步的脆弱,有時(shí)甚至?xí)岩勺约寒?dāng)初的選擇。
每當(dāng)看到學(xué)生不重視語(yǔ)文學(xué)科,語(yǔ)文作業(yè)都放到最后做的時(shí)候,我就會(huì)懷疑我自己;每當(dāng)看到學(xué)生作業(yè)本的連篇錯(cuò)字,讀一篇課文結(jié)結(jié)巴巴,斷斷續(xù)續(xù)時(shí),我就會(huì)覺(jué)得很尷尬;每當(dāng)學(xué)生不認(rèn)真聽(tīng)課,不按時(shí)完成作業(yè),不會(huì)主動(dòng)學(xué)習(xí)的時(shí)候,我就會(huì)很迷茫。有時(shí)我想為什么他們不能像我上學(xué)的時(shí)候那樣,尤其最近一段時(shí)間的教學(xué),讓我感覺(jué)很郁悶,我發(fā)現(xiàn)自己在教室里變得越來(lái)越沮喪,越來(lái)越不寬容,越來(lái)越不友好。最終,我聲嘶力竭,筋疲力盡。
我想有些事情需要改變。我需要好好思考,到底發(fā)生了什么,為什么事情變了,當(dāng)初初為人師的熱情去了哪里,我的耐心又去了哪里,這一切令我很迷茫,是學(xué)生變了，還是我變了?“迷茫時(shí)，堅(jiān)定地對(duì)自己說(shuō)，當(dāng)時(shí)的夢(mèng)想, 我還記得。”這句話是我在語(yǔ)文課上分享給孩子們的。“愿你出走半生,歸來(lái)仍是少年。”我在勸誡學(xué)生不忘初心,努力學(xué)習(xí)的時(shí)候,也在反問(wèn)我自己。
我想,我用80后的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)經(jīng)歷去要求這些00后顯然是不合適的，畢竟時(shí)代不同了。我想學(xué)生沒(méi)有變, 我們?cè)谧睦蠋焸兠鎸?duì)的都是一樣的學(xué)生。在港城蘇外的課堂上我看到了我們蘇外教師的教育激情,感受到了老師們的循循善誘, 同時(shí)也被老師對(duì)學(xué)生們的毫無(wú)保留的愛(ài)感動(dòng)著。我想, 是我該改變了,是我該與時(shí)俱進(jìn),真正走進(jìn)00后的內(nèi)心世界, 去傾聽(tīng)他們的聲音了。來(lái)到港城蘇外之后我的最大收獲就是認(rèn)識(shí)了一群年輕上進(jìn)、奮發(fā)進(jìn)取、愛(ài)崗敬業(yè)、無(wú)私奉獻(xiàn)的富有教育熱情和愛(ài)心的老師們，因?yàn)榭吹侥銈?就如同看到了14年前的我。
作家紀(jì)伯倫曾說(shuō)過(guò):“我們已經(jīng)走得太遠(yuǎn),以至于忘記了當(dāng)初為什么而出發(fā)”。我們跋山涉水,穿越紅塵, 抵達(dá)的不是遠(yuǎn)方，而是內(nèi)心最初出發(fā)的地方。那些飽經(jīng)的風(fēng)霜, 歷練的人事，都是我們生命里最溫柔的灌溉。下面的這首改編詩(shī)歌是我的分享,以此共勉!
祝福送給所有在教育之路上追夢(mèng)、求索的你我,讓我們用最初的心,走最遠(yuǎn)的路,愿我們披荊斬棘，閱盡千帆，歸來(lái)仍是少年!
初心，芳華
時(shí)光荏苒,歲月如梭,
不知不覺(jué),你是否已經(jīng)在教師崗位上走過(guò)了一年又一年。
在默默奉獻(xiàn)的時(shí)光中,
忙碌的工作中,
你是否還記得曾經(jīng)年少的夢(mèng)想?
教育就是一棵樹(shù)搖動(dòng)另一棵樹(shù),
一朵云推動(dòng)另一朵云,
一個(gè)靈魂喚醒另一個(gè)靈魂。
而我們每一個(gè)為之努力了一個(gè)又一個(gè)歲月的人，就是那一朵云和那一-棵樹(shù)。
我們懷揣著教育的夢(mèng)想，
在這里筑夢(mèng)、逐夢(mèng),
我們每一個(gè)人都盡情綻放著自己的青春芳華。我們和孩子們,
在蘇外這一方城堡般夢(mèng)幻級(jí)溫馨的天地向世界張望，有聲有色，有詩(shī),有遠(yuǎn)方。
若干年后,他們已成參天大樹(shù),
作為教育者的我們則繼續(xù)守望麥田金黃。
面對(duì)孩子,
我們會(huì)心中有火不滅,
眼中有光常明。
捧著一顆初心,綻放一生芳華。
芳華如流水,
歸來(lái),我們依然是少年。
蘇外連云港校區(qū) 張鳳仙
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