首先,對于孩子的成長,教育是必不可少的,而我個人認為我們中國教育的育人哲學是可取的,但是目前的育人科學,可以說是不成功的,應試教育貫穿始終,學科課后負擔繁重,孩子的童年是灰色的。恰恰就忽略了教育的最基本的東西——素養。一是人文素養,通俗地說就是孩子的道德情操品格情懷,培養孩子優秀的交際交往及處能力,健康地發展孩子品質。二是科學素養,致力提高孩子科學文化知識,學習生活生存技能,而我們蘇外就是通過西方教育文化的融合碰撞,突出素養的教育。
其次,要用先進的教育模式對孩子進行教育,簡單地講就是掌握教育的基本規律,因材施教、分層教學。美國哈佛大學的錄取標準是標準化的考試成績必不可少,但其只是敲門磚。高級別競賽的獎項或者非常獨特的個人經歷、才藝特長、公益活動和領導力活動等才是硬實力。因此,不管你學業水平如何,發現、發展和發揮個性特長才是王道。
現在大家可以看看集團旗下蘇州外國語學校,教學模式全面更新,分實驗班、英特班、淑女班、紳士班、英才班、國際班、小語種班等等,讓不同的孩子得到不同的發展,讓孩子的特長都能夠充分展示,并脫穎而出,其實還不僅在于班級的分類,同時還嵌入各種競賽及社團活動,這不正是人文素養的教育嗎?
第三,作為爸爸,需要了解當下社會和教育發展的趨勢。其中一項,就是教育全方位信息化,就相當于我們現在玩的微信,加入學校平臺,成為尊敬的家校一體化會員,你可以隨時隨地打開手機,打開IPAD,打開筆記本了解我們蘇外的全部信息,包括孩子的日常工作,學習生活,同時確保個人隱私是不可觸及的。今年蘇外訂一個新的美國項目,在我們對接美國鹽湖城4所高中當中,有一所叫創新高中,成立至今為第三年,但是在ACT(American college test)考試當中,它的平均分比整個猶他州的平均分高出60%,這樣的一所學校,一所創新的學校是怎么實現這樣的一個飛躍的呢?借助的就是信息化。這是我們將在合作中與對方進行交流探討的主要方向。
最后,關于孩子的出國問題,目前,我覺得適合才是最重要的。在光華(蘇外)模式下,你可高一結束后出去,你可以高二結束后出去,你也可以高三畢業后出去,我們采取的是全開放的。我們出國的時間是開放的,我們的選課也是開放的。家長可以選擇A-LEVEL課程,也可以選擇美國AP課程,還可以選擇美國OC課程,還有西班牙語課程。其實我們的想法是,給學生提供更多的平臺和資源,每個人的發展是不可復制的。選擇你最適合的一條路走下去,這就是我們這樣做的原因。能夠把這些課程放到一個學校里,底氣在哪里?在于我們整個教育集團對國際課程的理解,在于長期摸索國際教育過程的經驗,在于我們有非常強大的師資管理團隊和師資隊伍。
孩子的成長離不開父母,但是最終必須離開父母,在這組矛盾辯證統一中,把耐心、愛心給我們的孩子。 (教育集團 過若宇)